Analyses

Iteco a étudié, entre 1996 et 1999, 135 projets de partenariat N/S en ED, au sein de l’UE. Cette étude a abouti à l’élaboration d’une typologie des projets de partenariat Nord-Sud en éducation au développement, qui se limitait aux 5 catégories suivantes : échanges scolaires, voyage découverte, promotion d’actions socio-politiques, promotion du commerce équitable, et promotion ou valorisations culturelles. L’étude constatait qu’il y avait peu de projets d’échange méthodologique entre ONG. Pour plus d’informations, voir www.iteco.be

ACODEV est la fédération des ONG belges francophones et germanophones actives dans le domaine de la coopération au développement.

Note d’intention pour le séminaire sur les pratiques de partenariat Nord/Sud dans le volet Nord – 11 mai 2010

Voir l’article « Les deux âmes du commerce équitable » d’Angelo Caserta, Antipodes n°161-162, juin-septembre 2003.

Extrait du référentiel de l’éducation au développement adopté par les ONG du GTED, le groupe rassemblant les ONG belges francophones actives dans le domaine de l’ED. Pour plus d’infos, voir http://www.cncd.be/Referentiel

Citons par exemple la politique éducative d’Aj Quen au Guatemala qui encourage ses membres producteurs à s’engager en politique, avec la volonté que les personnes formées agissent politiquement au niveau local ou national.

« Les deux âmes du commerce équitable », article d’Angelo Caserta paru dans Antipodes (Iteco), juin 2003

Extrait des actes de la rencontre internationale sur l’éducation au commerce équitable, Artisans du monde.

Artisans du Monde est un réseau de distribution du commerce équitable en France, qui veut défendre une vision engagée du commerce équitable.

Voir Christophe Maldidier, « Les relations entre « Artisans du Monde » et les producteurs des pays du Sud : une éthique relationnelle est-elle envisageable ? », Cah Agric, vol. 19 • N° spécial 1 • mars 2010.

Concepts, méthodologies et critères de l’éducation au développement en Communauté française, étude du GSED, Acodev, 2006.

Citons à cet égard les relations qu’entretiennent certains Wereldwinkels en Flandre avec des partenaires Sud.

Note de Coprogram « Un autre partenariat est possible et… requis d’urgence !» (2004)

Note de Coprogram « Un autre partenariat est possible et… requis d’urgence !» (2004)

Iteco a étudié, entre 1996 et 1999, 135 projets de partenariat N/S en ED, au sein de l’UE. Cette étude a abouti à l’élaboration d’une typologie des projets de partenariat Nord-Sud en éducation au développement, qui se limitait aux 5 catégories suivantes : échanges scolaires, voyage découverte, promotion d’actions socio-politiques, promotion du commerce équitable, et promotion ou valorisations culturelles. L’étude constatait qu’il y avait peu de projets d’échange méthodologique entre ONG. Pour plus d’informations, voir www.iteco.be

ACODEV est la fédération des ONG belges francophones et germanophones actives dans le domaine de la coopération au développement.

Note d’intention pour le séminaire sur les pratiques de partenariat Nord/Sud dans le volet Nord – 11 mai 2010

Voir l’article « Les deux âmes du commerce équitable » d’Angelo Caserta, Antipodes n°161-162, juin-septembre 2003.

Extrait du référentiel de l’éducation au développement adopté par les ONG du GTED, le groupe rassemblant les ONG belges francophones actives dans le domaine de l’ED. Pour plus d’infos, voir http://www.cncd.be/Referentiel

Citons par exemple la politique éducative d’Aj Quen au Guatemala qui encourage ses membres producteurs à s’engager en politique, avec la volonté que les personnes formées agissent politiquement au niveau local ou national.

« Les deux âmes du commerce équitable », article d’Angelo Caserta paru dans Antipodes (Iteco), juin 2003

Extrait des actes de la rencontre internationale sur l’éducation au commerce équitable, Artisans du monde.

Artisans du Monde est un réseau de distribution du commerce équitable en France, qui veut défendre une vision engagée du commerce équitable.

Voir Christophe Maldidier, « Les relations entre « Artisans du Monde » et les producteurs des pays du Sud : une éthique relationnelle est-elle envisageable ? », Cah Agric, vol. 19 • N° spécial 1 • mars 2010.

Concepts, méthodologies et critères de l’éducation au développement en Communauté française, étude du GSED, Acodev, 2006.

Citons à cet égard les relations qu’entretiennent certains Wereldwinkels en Flandre avec des partenaires Sud.

Note de Coprogram « Un autre partenariat est possible et… requis d’urgence !» (2004)

Note de Coprogram « Un autre partenariat est possible et… requis d’urgence !» (2004)

Iteco a étudié, entre 1996 et 1999, 135 projets de partenariat N/S en ED, au sein de l’UE. Cette étude a abouti à l’élaboration d’une typologie des projets de partenariat Nord-Sud en éducation au développement, qui se limitait aux 5 catégories suivantes : échanges scolaires, voyage découverte, promotion d’actions socio-politiques, promotion du commerce équitable, et promotion ou valorisations culturelles. L’étude constatait qu’il y avait peu de projets d’échange méthodologique entre ONG. Pour plus d’informations, voir www.iteco.be

ACODEV est la fédération des ONG belges francophones et germanophones actives dans le domaine de la coopération au développement.

Note d’intention pour le séminaire sur les pratiques de partenariat Nord/Sud dans le volet Nord – 11 mai 2010

Voir l’article « Les deux âmes du commerce équitable » d’Angelo Caserta, Antipodes n°161-162, juin-septembre 2003.

Extrait du référentiel de l’éducation au développement adopté par les ONG du GTED, le groupe rassemblant les ONG belges francophones actives dans le domaine de l’ED. Pour plus d’infos, voir http://www.cncd.be/Referentiel

Citons par exemple la politique éducative d’Aj Quen au Guatemala qui encourage ses membres producteurs à s’engager en politique, avec la volonté que les personnes formées agissent politiquement au niveau local ou national.

« Les deux âmes du commerce équitable », article d’Angelo Caserta paru dans Antipodes (Iteco), juin 2003

Extrait des actes de la rencontre internationale sur l’éducation au commerce équitable, Artisans du monde.

Artisans du Monde est un réseau de distribution du commerce équitable en France, qui veut défendre une vision engagée du commerce équitable.

Voir Christophe Maldidier, « Les relations entre « Artisans du Monde » et les producteurs des pays du Sud : une éthique relationnelle est-elle envisageable ? », Cah Agric, vol. 19 • N° spécial 1 • mars 2010.

Concepts, méthodologies et critères de l’éducation au développement en Communauté française, étude du GSED, Acodev, 2006.

Citons à cet égard les relations qu’entretiennent certains Wereldwinkels en Flandre avec des partenaires Sud.

Note de Coprogram « Un autre partenariat est possible et… requis d’urgence !» (2004)

Note de Coprogram « Un autre partenariat est possible et… requis d’urgence !» (2004)

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Par « commerce équitable Sud-Sud », nous entendons toutes les formes de vente des produits issus du commerce équitable sur les marchés des pays du Sud. Sur cette thématique, voir aussi l’analyse « Commerce équitable Sud-Sud: enjeux et obstacles » et l’étude « Vendre des produits issus du commerce équitable dans le Sud ».

Le rapport complet du séminaire est disponible sur le site internet www.omdm.be.

Dans le rapport de la mission effectuée par le Rapporteur spécial au Brésil. Le rapport est disponible sur le site internet www.srfood.org

Pour connaître l’expérience d’Aj Quen, voir l’étude « Vendre des produits issus du commerce équitable dans le Sud. Etude du cas d’Aj Quen, au Guatemala »

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Par « commerce équitable Sud-Sud », nous entendons toutes les formes de vente des produits issus du commerce équitable sur les marchés des pays du Sud. Sur cette thématique, voir aussi l’analyse « Commerce équitable Sud-Sud: enjeux et obstacles » et l’étude « Vendre des produits issus du commerce équitable dans le Sud ».

Le rapport complet du séminaire est disponible sur le site internet www.omdm.be.

Dans le rapport de la mission effectuée par le Rapporteur spécial au Brésil. Le rapport est disponible sur le site internet www.srfood.org

Pour connaître l’expérience d’Aj Quen, voir l’étude « Vendre des produits issus du commerce équitable dans le Sud. Etude du cas d’Aj Quen, au Guatemala »

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Par « commerce équitable Sud-Sud », nous entendons toutes les formes de vente des produits issus du commerce équitable sur les marchés des pays du Sud. Sur cette thématique, voir aussi l’analyse « Commerce équitable Sud-Sud: enjeux et obstacles » et l’étude « Vendre des produits issus du commerce équitable dans le Sud ».

Le rapport complet du séminaire est disponible sur le site internet www.omdm.be.

Dans le rapport de la mission effectuée par le Rapporteur spécial au Brésil. Le rapport est disponible sur le site internet www.srfood.org

Pour connaître l’expérience d’Aj Quen, voir l’étude « Vendre des produits issus du commerce équitable dans le Sud. Etude du cas d’Aj Quen, au Guatemala »

Professeur au département de communication de l’UCL et membre du groupe de recherche en médiation des savoirs (GreMs).

Evaluer les apprentissages en vue des changements sociaux, in Traces de changement, n°196, Evaluations, juin 2010.

Brigitte Gaiffe, Concilier le conciliable, in Antipodes, n° 191, Iteco, décembre 2010.

Jeffs et Smith, M.K., Informal Education, Educational Heretics Press, 2005.

Capitalisation des pratiques d’évaluation en éducation au développement, étude commanditée par ACODEV, juillet 2009.

Mark Smith, Evaluation, in Encyclopedia of informal education, 2001-2006.

Modèle pédagogique basé sur un enchainement (pas nécessairement linéaire) « sensibilisation-conscientisation-mobilisation/action-consolidation ».

Voir à ce propos : J. Bengoa, L’éducation pour les mouvements sociaux, in Antipodes n° spécial « L’action sociale pour faire quoi ? », Iteco, 1996.

Bogdan, R. et Biklen, S., Qualitative Research for education, Boston : Allyn and Bacon, 1992.

Mark Smith, Plaidoyer pour la recherche-action, traduit de l’anglais par Brigitte Gaiffe, in Antipodes, n°191, Iteco, décembre 2010.

Professeur au département de communication de l’UCL et membre du groupe de recherche en médiation des savoirs (GreMs).

Evaluer les apprentissages en vue des changements sociaux, in Traces de changement, n°196, Evaluations, juin 2010.

Brigitte Gaiffe, Concilier le conciliable, in Antipodes, n° 191, Iteco, décembre 2010.

Jeffs et Smith, M.K., Informal Education, Educational Heretics Press, 2005.

Capitalisation des pratiques d’évaluation en éducation au développement, étude commanditée par ACODEV, juillet 2009.

Mark Smith, Evaluation, in Encyclopedia of informal education, 2001-2006.

Modèle pédagogique basé sur un enchainement (pas nécessairement linéaire) « sensibilisation-conscientisation-mobilisation/action-consolidation ».

Voir à ce propos : J. Bengoa, L’éducation pour les mouvements sociaux, in Antipodes n° spécial « L’action sociale pour faire quoi ? », Iteco, 1996.

Bogdan, R. et Biklen, S., Qualitative Research for education, Boston : Allyn and Bacon, 1992.

Mark Smith, Plaidoyer pour la recherche-action, traduit de l’anglais par Brigitte Gaiffe, in Antipodes, n°191, Iteco, décembre 2010.

Professeur au département de communication de l’UCL et membre du groupe de recherche en médiation des savoirs (GreMs).

Evaluer les apprentissages en vue des changements sociaux, in Traces de changement, n°196, Evaluations, juin 2010.

Brigitte Gaiffe, Concilier le conciliable, in Antipodes, n° 191, Iteco, décembre 2010.

Jeffs et Smith, M.K., Informal Education, Educational Heretics Press, 2005.

Capitalisation des pratiques d’évaluation en éducation au développement, étude commanditée par ACODEV, juillet 2009.

Mark Smith, Evaluation, in Encyclopedia of informal education, 2001-2006.

Modèle pédagogique basé sur un enchainement (pas nécessairement linéaire) « sensibilisation-conscientisation-mobilisation/action-consolidation ».

Voir à ce propos : J. Bengoa, L’éducation pour les mouvements sociaux, in Antipodes n° spécial « L’action sociale pour faire quoi ? », Iteco, 1996.

Bogdan, R. et Biklen, S., Qualitative Research for education, Boston : Allyn and Bacon, 1992.

Mark Smith, Plaidoyer pour la recherche-action, traduit de l’anglais par Brigitte Gaiffe, in Antipodes, n°191, Iteco, décembre 2010.

« Rapport de l’état des lieux des pratiques culinaires et de l’organisation des cantines et autres restaurants des établissements scolaires », réalisé par l’Administration de la Communauté française en mars 2006

De plus, d’autres acteurs sont spécialisés dans l’accompagnement des acteurs de restauration collective pour un changement pratique. Ils proposent des fiches très concrètes et un suivi personnalisé. Voir pour cela la dernière partie  « Qui peut amener le changement ? ».

« Global food loss and food waste », FAO, Rome, 2011

Voir notamment www.mangerbouger.be

« Se nourrir : une alimentation de qualité à l’école », Analyse de La Ligue des familles, Avril 2009

« Alimentation à l’école : les enjeux de la campagne Citoyenparents, à la soupe », Analyse de La Ligue des familles, septembre 2009.

« Rapport de l’état des lieux des pratiques culinaires et de l’organisation des cantines et autres restaurants des établissements scolaires », réalisé par l’Administration de la Communauté française en mars 2006

De plus, d’autres acteurs sont spécialisés dans l’accompagnement des acteurs de restauration collective pour un changement pratique. Ils proposent des fiches très concrètes et un suivi personnalisé. Voir pour cela la dernière partie  « Qui peut amener le changement ? ».

« Global food loss and food waste », FAO, Rome, 2011

Voir notamment www.mangerbouger.be

« Se nourrir : une alimentation de qualité à l’école », Analyse de La Ligue des familles, Avril 2009

« Alimentation à l’école : les enjeux de la campagne Citoyenparents, à la soupe », Analyse de La Ligue des familles, septembre 2009.

« Rapport de l’état des lieux des pratiques culinaires et de l’organisation des cantines et autres restaurants des établissements scolaires », réalisé par l’Administration de la Communauté française en mars 2006

De plus, d’autres acteurs sont spécialisés dans l’accompagnement des acteurs de restauration collective pour un changement pratique. Ils proposent des fiches très concrètes et un suivi personnalisé. Voir pour cela la dernière partie  « Qui peut amener le changement ? ».

« Global food loss and food waste », FAO, Rome, 2011

Voir notamment www.mangerbouger.be

« Se nourrir : une alimentation de qualité à l’école », Analyse de La Ligue des familles, Avril 2009

« Alimentation à l’école : les enjeux de la campagne Citoyenparents, à la soupe », Analyse de La Ligue des familles, septembre 2009.

Après « Ma commune c’est pas le bout du monde » en 2000 et « Ça passe par ma commune » en 2006.

Source : www.cdce.be

Après « Ma commune c’est pas le bout du monde » en 2000 et « Ça passe par ma commune » en 2006.

Source : www.cdce.be

Après « Ma commune c’est pas le bout du monde » en 2000 et « Ça passe par ma commune » en 2006.

Source : www.cdce.be

ONG belge de sensibilisation et de formation en genre et développement

Costa de Sousa L. ; Freire Rodrigue P. ; Noda H. Participação da mulher na sustentabilidade da agricultura familiar na locolidade de Jandira, Iranduba, Amazona.

Cité par la Confédération Paysanne

Le minimum vieillesse est une prestation sociale française versée sans contrepartie de cotisation. Son objectif est d’apporter un complément de ressources pour porter au niveau du minimum vieillesse les revenus des personnes âgées disposant de faibles moyens d’existence.

Charlier, S. Les Femmes contribuent à la souveraineté alimentaire. In, (cordonné par) S. Charlier et G. Warnotte, La souveraineté alimentaire regard croisé, UCL/Presse Universitaire, Entraide et Fraternité, 2007, p. 2

Charlier, S. Les Femmes contribuent à la souveraineté alimentaire. In, (cordonné par) S. Charlier et G. Warnotte, La souveraineté alimentaire regard croisé, UCL/Presse Universitaire, Entraide et Fraternité, 2007, p. 4

ONG belge de sensibilisation et de formation en genre et développement

Costa de Sousa L. ; Freire Rodrigue P. ; Noda H. Participação da mulher na sustentabilidade da agricultura familiar na locolidade de Jandira, Iranduba, Amazona.

Cité par la Confédération Paysanne

Le minimum vieillesse est une prestation sociale française versée sans contrepartie de cotisation. Son objectif est d’apporter un complément de ressources pour porter au niveau du minimum vieillesse les revenus des personnes âgées disposant de faibles moyens d’existence.

Charlier, S. Les Femmes contribuent à la souveraineté alimentaire. In, (cordonné par) S. Charlier et G. Warnotte, La souveraineté alimentaire regard croisé, UCL/Presse Universitaire, Entraide et Fraternité, 2007, p. 2

Charlier, S. Les Femmes contribuent à la souveraineté alimentaire. In, (cordonné par) S. Charlier et G. Warnotte, La souveraineté alimentaire regard croisé, UCL/Presse Universitaire, Entraide et Fraternité, 2007, p. 4

ONG belge de sensibilisation et de formation en genre et développement

Costa de Sousa L. ; Freire Rodrigue P. ; Noda H. Participação da mulher na sustentabilidade da agricultura familiar na locolidade de Jandira, Iranduba, Amazona.

Cité par la Confédération Paysanne

Le minimum vieillesse est une prestation sociale française versée sans contrepartie de cotisation. Son objectif est d’apporter un complément de ressources pour porter au niveau du minimum vieillesse les revenus des personnes âgées disposant de faibles moyens d’existence.

Charlier, S. Les Femmes contribuent à la souveraineté alimentaire. In, (cordonné par) S. Charlier et G. Warnotte, La souveraineté alimentaire regard croisé, UCL/Presse Universitaire, Entraide et Fraternité, 2007, p. 2

Charlier, S. Les Femmes contribuent à la souveraineté alimentaire. In, (cordonné par) S. Charlier et G. Warnotte, La souveraineté alimentaire regard croisé, UCL/Presse Universitaire, Entraide et Fraternité, 2007, p. 4

Le Commerce équitable est un partenariat commercial basé sur le dialogue, la transparence et le respect qui vise plus d’équité dans le commerce international. Il contribue au développement durable en proposant de meilleures conditions commerciales et en garantissant le respect des droits des producteurs marginalisés et travailleurs, principalement dans les pays du Sud. Les organisations de Commerce Equitable soutenues par les consommateurs, s’engagent à soutenir les producteurs, à sensibiliser le public et à se mobiliser pour des changements dans les règles et la pratique du commerce international conventionnel

Les essentiels du genre 02 : outils de l’approche genre, Le monde selon les femmes, réédition 2007

Les 5 niveaux de pouvoir/ de l’empowerment dans Les essentiels du genre 02 : outils de l’approche genre, Le monde selon les femmes, réédition 2007

Le Commerce équitable est un partenariat commercial basé sur le dialogue, la transparence et le respect qui vise plus d’équité dans le commerce international. Il contribue au développement durable en proposant de meilleures conditions commerciales et en garantissant le respect des droits des producteurs marginalisés et travailleurs, principalement dans les pays du Sud. Les organisations de Commerce Equitable soutenues par les consommateurs, s’engagent à soutenir les producteurs, à sensibiliser le public et à se mobiliser pour des changements dans les règles et la pratique du commerce international conventionnel

Les essentiels du genre 02 : outils de l’approche genre, Le monde selon les femmes, réédition 2007

Les 5 niveaux de pouvoir/ de l’empowerment dans Les essentiels du genre 02 : outils de l’approche genre, Le monde selon les femmes, réédition 2007

Le Commerce équitable est un partenariat commercial basé sur le dialogue, la transparence et le respect qui vise plus d’équité dans le commerce international. Il contribue au développement durable en proposant de meilleures conditions commerciales et en garantissant le respect des droits des producteurs marginalisés et travailleurs, principalement dans les pays du Sud. Les organisations de Commerce Equitable soutenues par les consommateurs, s’engagent à soutenir les producteurs, à sensibiliser le public et à se mobiliser pour des changements dans les règles et la pratique du commerce international conventionnel

Les essentiels du genre 02 : outils de l’approche genre, Le monde selon les femmes, réédition 2007

Les 5 niveaux de pouvoir/ de l’empowerment dans Les essentiels du genre 02 : outils de l’approche genre, Le monde selon les femmes, réédition 2007